Ett styrkebaserat förhållningssätt innebär att se människan som en helhet – inte enbart genom utmaningar, stödbehov eller utvecklingsområden, utan framför allt genom hennes styrkor, förmågor och möjligheter.
Ett styrkebaserat tankesätt bygger på insikten om att varje människa har unika färdigheter, intressen och resurser som kan användas för att stödja lärande, arbete och vardagsliv. De centrala frågorna är: Vad fungerar bra för den här personen? När lyckas hen? Vilka styrkor kan vi hjälpa personen att utveckla vidare?
Ett styrkebaserat förhållningssätt betyder inte att man ignorerar utmaningar eller bara fokuserar på det positiva. Tvärtom – när vi ser och bekräftar en persons styrkor blir vi bättre på att stödja hen även i svåra situationer. Styrkor fungerar som resurser som hjälper människor att hitta sätt att hantera utmaningar, lära sig och utvecklas.
Varför är ett styrkebaserat förhållningssätt viktigt?
När människor blir sedda och uppskattade utifrån sina styrkor stärks deras känsla av kompetens och tilltro till den egna förmågan. Detta stödjer motivation, välbefinnande och självförtroende.
Ett styrkebaserat förhållningssätt kan:
- stärka självkänslan och känslan av att kunna påverka
- öka motivationen och glädjen i lärandet
- hjälpa till att identifiera personliga resurser och förmågor
- stödja en positiv självbild
- förbättra samspel och känslan av tillhörighet
- hjälpa till att hitta lösningar även i utmanande situationer
Ett styrkebaserat förhållningssätt är särskilt betydelsefullt när en person har neurodivergenta drag eller utmaningar kopplade till exempelvis lärande, uppmärksamhet eller exekutiva funktioner. I stället för att enbart fokusera på svårigheter bidrar det till att skapa miljöer där alla får möjlighet att lyckas på sitt eget sätt.
Hur ser ett styrkebaserat förhållningssätt ut i praktiken?
I skolan
I skolan innebär ett styrkebaserat förhållningssätt att se varje elev som en individ och göra elevens förmågor synliga.
Praktiska sätt att genomföra detta:
Uppmärksamma framsteg och ansträngning
Även små steg framåt är betydelsefulla. Uppmuntrande feedback hjälper elever att se sin egen utveckling.
Använd ett styrkebaserat språk
Gör elevens styrkor synliga i vardagen: ”Jag lade märke till hur uthållig du var när du fortsatte försöka trots att uppgiften var utmanande.”
Använd elevens intressen som en resurs
Lärandet kan stärkas genom att koppla aktiviteter till elevens intressen och motivation.
Hjälp eleven att identifiera sina egna styrkor
Samtal om styrkor, övningar och praktiska verktyg kan hjälpa elever att förstå vad de är bra på.
Sätt individuella mål
Alla behöver inte få feedback på samma saker. Det viktiga är att utgå från varje persons individuella mål och utgångspunkt.
På arbetsplatsen
På arbetsplatsen innebär ett styrkebaserat förhållningssätt att värdesätta människors kompetens, olika sätt att arbeta och individuella styrkor.
Det kan genomföras genom att:
- identifiera medarbetares styrkor och använda dem på ett meningsfullt sätt i arbetet
- ge feedback på det som fungerar bra
- skapa möjligheter att använda personliga styrkor i arbetet
- bygga en trygg miljö där alla kan vara sig själva
- regelbundet samtala om framgångar och möjligheter till utveckling
Ett styrkebaserat förhållningssätt börjar med hur vi ser och möter människor
Ett styrkebaserat förhållningssätt är framför allt en attityd och ett sätt att se på människor. Det bygger på tron att varje person har värdefulla styrkor, förmågor och möjligheter att utvecklas.
När vi enbart fokuserar på det som är svårt kan vi lätt se begränsningar. När vi också lär oss att se styrkor öppnar vi fler möjligheter för lärande, välbefinnande och framgång.
Ett styrkebaserat förhållningssätt betyder inte att allt är enkelt – det betyder att varje människa har möjlighet att hitta sina egna vägar att lyckas.